著名学者、西北民族大学教授华锐桑杰（马进武）老师以深远的民族情怀、持之以恒的惊人毅力、坚韧不拔的意志、孜孜以求的治学态度、执着克难的精神，长期倾情坚守民族文化家园，致力于民族教育事业，精心培育民族人才，潜心传承民族优秀文化。马进武老师以对我的深刻教诲、体贴晚辈的嘉言懿行以及倾情民族文化的不倦精神、对事业执著的坚韧意志，深深地影响和教育了我，以至对我的人生轨迹产生了重要影响，马进武老师成为我敬仰的人生导师。
2016年春，我专程赴兰州看望敬爱的马进武老师，以期得到老师的更多教诲。已八十六岁高龄的马进武老师以愉悦的心情与我亲切交谈，不知不觉地过了几个小时。从中我了解到学识渊博、著作等身、所培养的学生遍及全国的马进武老师，还正在撰写和出版多部民族文化专著。我们敬佩马进武老师深厚的学养，更敬佩马进武老师高昂的精神与激情、敬佩马进武老师坚守民族文化精神家园、潜心传承民族优秀文化的不倦精神。在依依不舍的气氛中热情话别的情景不时浮现在我眼前，滔滔不绝的亲切话语在我耳际回响，给我以巨大的精神力量。
（一）
那是四十多年前的事至今仍难以忘怀。“文革”中，随着西北民族学院（即现在的西北民族大学）的解散，当时在学院任教的马进武老师被派到甘南，先后在碌曲县双岔学校、甘南民族学校、州文教局教材编译组致力于繁重而艰苦的工作。他认真上课努力教学，严谨编译教材，不知疲倦地辅导学生和青年教师及机关职工，勉励和启发他们学习藏语文和民族优秀文化。
马进武老师和甘南民族学校的其他同事，经过不断努力培养出了一批本州自己培养的第一代兼通藏汉两文的人才，充实了甘南州的新闻、教育和翻译队伍，有的毕业生还分配到中央民族出版社、甘肃民族出版社等单位工作。
当时我从马进武老师的学生以及同马进武老师在州教材编译组共事的我朋友那里，经常能听到他渊博的学识、敬业精神、思想境界，给我留下了深刻印象。
那时，我在我的母校——卓尼县尼巴学校担任民办教师，经努力工作、勤奋自学，最终通过考试转正，先后被调到卓尼中学和卓尼教师进修学校工作。当时以我的低学历（初师）和通过自学所学到的藏文水平，很难胜任民族师范班和小教进修班的教学工作，藏文语音、语法、文选等方面的疑难问题在当地无处查找，也没有人能指点，确有误人子弟的可能。以民族责任感促使自己加强学习、适应教学。几年中，我带着藏语文语法等知识及学科教学中的疑难问题，利用假期先后几次专程赴合作，专门请教仰慕已久的马进武老师。当时，马进武老师在州教材编译组主持工作，同时在甘南民族学校上课，工作非常繁忙。经朋友引见后，马进武老师利用晚上和星期天给我辅导，他以充沛的精力、热情的态度，耐心解答疑难，常常到深夜。我基础差，思维不敏捷，有些问题一时不好理解，但他百问不厌，举一反三，直到弄懂为止。为了加深印象，他针对我已有一定汉语文基础的实际，用汉语语法、词汇作比较，举出通俗易懂的例子进行讲解。他还鼓励我说：“作为民族干部，原来受‘文革’影响，而没有学本民族语言文字，这是历史造成的；现在不但要学好汉语文，而且更要学习本民族语言文字，只要下功夫学习，基础差点不要紧……”马进武老师还常常不顾劳累并带病为我辅导，一种难以名状的感情冲击着我的心扉，抑制不住难以平静的心情。老师，这样无私地为晚辈传授知识、引导人生，怀着热切的期望。这是多么难能可贵的品德啊！
从我多次拜访、请教众多问题并得到老师的耐心辅导和细心讲解，使我初步掌握了藏文语法中的不少疑难问题及其教学教法，我从中得到了有益的启示：老师不光是在传授知识，还教我怎样做人干事。老师育人不倦的精神和对我的殷切期望，给了我以振奋向上的力量，激励我以“学然后知不足，教然后知困”来自励；老师可敬的师德，教育和影响我不断学习民族语言文字，并牢固树立尊重和重视民族语言文字及整个民族文化的意识，以增进学养、服务社会。
（二）
通过多次接受马进武老师的耐心辅导以及几十年的相知、相交中，聆听过多少次亲切教诲，给了我以更多的体会和深刻的印象，从马进武老师身上学到了许多有益知识和宝贵的思想境界。
第一，马进武老师有深厚的民族情怀，他深切地热爱着中华民族，深切地热爱着藏民族及其优秀文化，他以坚定的信念坚守民族的精神家园，倾情民族优秀文化，潜心研究民族语言文字和藏文化，致力于传承和弘扬民族文化，为繁荣民族文化做出了重要贡献。
第二，马进武老师具有志向高远的眼光、坚定不移的决心、不断进取的毅力、坚韧不拔的意志。已年逾九旬的马老师仍不知疲倦地著书立说，他永不懈怠的可贵精神传为佳话。
第三，一生致力于民族教育事业的执著精神，孜孜以求的治学态度、一丝不苟的工作作风、珍爱人生的高贵精神和思想境界成为我们更多人学习的楷模。
（三）
由于种种因素，我在民族语言文字和民族传统文化方面没有更大进步和作为，但马进武老师热爱民族文化的强烈意识、努力敬业、追求卓越的不懈精神，执著克难的意志以及许多可贵的精神境界，给我们以深刻影响和有力帮助，成为激励我们不懈努力、奋力前行、倾情雪域、敬业为民的精神力量。马进武老师对我的亲切教诲和道德文章风范，对我在长期的教育管理和从事其他工作的实践中产生积极作用，使我终生受益。
马进武老师和我心心相印，他矢志不渝地支持后学的精神境界，使我和更多人能深切地体悟到温暖的人文关怀。
第一，自1984年至1997年我先后担任卓尼县文教局副局长、卓尼县副县长、州教育局副局长、州人大常委会教科文卫工作委员会主任。在此期间，马进武老师从兰州多次来信肯定我的工作，鼓励我继续积极进取、有所作为，努力做好民族教育事业，并提出具体要求，给予明确指导，一次次给了我以有力的支持帮助，使我感激不已，终生铭记，我怎能辜负老师的殷切期望？我怎能愧对人生？
第二，1990年8月，担任卓尼县副县长的我经多方协调准备举办全县藏语文教师培训班。我赴兰州诚请著名学者马进武教授、著名学者多识教授等专家莅临卓尼为全县教师培训班讲课。令人感激的是，马进武老师和来自西北民族学院及其他单位的几位专家放弃暑假期间的学术等活动，不顾劳累和休息，在一个小县进行了为期一个月的讲学活动。卓尼藏中教师职工和全县“双语“类教师及愿意听课的其他行业干部职工共同参加培训，聆听专家的讲座。通过培训和交流，解决了不少教学中的疑难问题，增长了学员的见识，开阔了视野，启发了自学的思路，在卓尼和全州范围产生了良好的社会影响。当时甘南人民广播电台专业人员应邀全程录制了讲座内容，并作为教学节目内容，多年反复播放，赢得了社会好评。
第三，1994年正逢我的母校——卓尼县尼巴学校建校三十年校庆，考虑到了我与马进武老师的特殊关系，我受委托出面诚请马进武老师能来尼巴学校参加校庆活动。路途遥远且路况不好，但已年近七旬的马进武老师听到邀请电话欣然答应，并冒着大雪莅临尼巴学校参加校庆活动，在校庆大会上发表热情讲话，给全校师生和参加校庆活动的更多人留下了深刻印象，使校庆蓬荜生辉。但至今我内疚的是，马进武老师当时已成著名学者还兼不少社会职务，而我却通过电话邀请，这种有失礼节的方式，觉得太不妥当。好在马进武老师作风朴实随意，从不计较这些事，这就更使我们敬仰这位民族文化精英。
第四，1999年9月，著名学者马进武教授、著名学者多识教授在合作参加著名学者赛仓教授学术研讨会。作为曾负责筹建合作藏中的我，当时考虑到以后同时邀请马进武教授和多识教授能莅临合作藏中视察可能实属不易，两位已参加完上午的大会等活动后，我又恳请二位大家能莅临合作藏中视察。马进武教授和多识教授在校园视察，同教职工座谈后，为全校师生作报告，热情勉励全校师生奋发有为，以更加坚定而稳健的步伐，走向美好的未来。同时欣然为学校题辞，留下珍贵的墨宝，对学校乃至整个民族教育事业寄予殷切期望，使我们欢欣鼓舞。二十年多后的今天，藏中人还念及这一难以忘怀的往事，在深深地感念之余，成为激励人们奋发有为和更好地培养民族人才的精神动力。
已年逾九十一岁高寿的马进武老师，仍以非凡的意志和充沛的精力著书立说，为教学、科研、翻译等社会事业提供辞书等有益支持，以飨更多学人；依然以昂扬热情的师德，耐心辅导上门求教的学子和不同领域的青年人士，矢志不渝地教育培养后学。这种珍爱人生、老有所为、永不懈怠的高贵精神成为世范，将化为坚定民族文化自觉、实现民族文化繁荣兴盛的精神力量。
作为曾经接受过马进武老师的耐心辅导、聆听亲切教诲、受到热情关怀的我，谨以不成诗的拙句，作为感念马进武老师的颂词。（原标题 高远的民族文化教育志向——华锐桑杰老师辉煌教育人生掠影）
华锐桑杰（马进武）老师颂
松柏气质见精神
倾情文化守家园
艰难困苦仍从容
致力宏愿昭非凡
独辟蹊径论语法
浩繁著述称经典
授业解疑硕果荣
教育人生美名传
2016年过程一稿，2021年4月过程二稿
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