“我写西藏班就是关注西藏的未来”——访“骏马奖”获得者、藏族青年作家鹰萨·罗布次仁
这次来北京领奖，对我来说，就是回家。北京是我的第二故乡。”３３岁的鹰萨·罗布次仁日前笑着对记者说。
１９９１年，１２岁的他考上内地西藏班，第一次远离山南故乡；第一次坐飞机，飞过千山万水，就读北京西藏中学，见到梦中的天安门；逢年过节吃上家乡酥油、炸果子的欣喜，中学７年仅仅回家两次的经历；父母一般的汉族教师，兄弟一般的汉族同学；就读中国传媒大学的巨大长进，毕业留京的难忘历练；１８年后重返雪域高原、奉献家乡的豪迈与充实……一切的一切，被鹰萨·罗布次仁凝结成自传体长篇报告文学《西藏的孩子》，并荣获第１０届全国少数民族文学“骏马奖”。
“这是西藏少年１１年心路历程的真实写照。他的健康成长昭示着现代教育给古老的西藏带来了无限生机和希望，教育托举起了西藏的未来。”“骏马奖”评委如是评价《西藏的孩子》。
记者了解，罗布次仁从大学二年级开始，就着手写这部内地西藏班学生成长录，直至出版，前后经历了１０来年时间。
“内地西藏班，是国家实行了２０多年的智力援藏项目，作为亲历者、受益者，我对此有着切身感受。从初中到大学，是人生最重要的成长阶段，回忆这段经历，也是对自己成长的反思。”罗布次仁讲述创作初衷。
“作为纪实文学，首先必须客观、真实。我写的，完全是我自己及身边的真实故事，完全是个人的真实感受。出版后，社会反响很大。我的母校——北京西藏中学教职工人手一本。校长表示，这本书对于更好地办好内地西藏班具有很好的启发作用。我感到自己做了一件了不起的事情。”
随着那段学生生活的远去，以及３万余名内地西藏班孩子陆续学成返藏，罗布次仁对“内地西藏班”感受日深。
“学生回西藏后，带去了新的知识、新的观念、新的视野，对西藏经济社会发展影响极大，提升了西藏的教育和人才培养。跨文化环境下成长的经历，使我们看问题更加客观、全面、包容。只有真正的了解，才有了真正的尊重，有利于各民族的团结和谐。”
“对于西藏班的学生来说，我们收获了不一样的人生。我在自治区文化厅文化产业处工作，西藏文化产业发展正处于最好的时机，我可以发挥更大的作用。就读内地西藏班的经历，改变了我的人生轨迹。”
罗布次仁表示：“内地西藏班的学生必将成为未来西藏发展的中坚力量。我写西藏班，就是关注西藏的未来。”
他介绍说，在西藏，“内地西藏班”学生之间有着特殊的情谊，经常聚在一起。“我们都有两个家乡，一个在西藏，一个在内地；我们和汉族老师、同学都有说不完的故事。这是一段金子般的人生时光！”
采访中了解，今年３月起，罗布次仁发起了“西藏孩子的小书架”公益行动，为边远地区孩子捐赠好书，以阅读知识改变孩子们的人生。
“我是国家政策的受益者，我应该回报社会。我会一直做下去。”罗布次仁说。
