3月26日，由西北师范大学中外写作中心、兰州理工大学文学院、西北师范大学传媒学院（新闻学院）、甘肃省当代文学研究会共同主办的“‘文学昆仑’之新生代作家系列活动.NO.4——何延华小说《寻找央金拉姆》分享会”在西北师范大学云衢楼传媒学院六艺影厅成功举办。

文学博士、作家、兰州理工大学文学院副教授、甘肃小说八骏之一何延华，西北师范大学中外写作中心常务副主任、教授徐兆寿，教授、翻译家、作家、兰州大学外语学院原院长袁洪庚，西北师大文学院教授、批评家李生滨，兰州城市学院文史学院教授白晓霞，兰州理工大学文学院副教授、人文通识教学部主任李胜利，兰州大学文学院副教授张春燕，兰州理工大学文学院副教授贾东方，以及来自西北师范大学、兰州城市学院的70余名同学参加了此次活动。活动由西北师范大学文学院副教授、博士生导师、中外写作中心副主任杨天豪主持。

活动伊始，杨天豪对何延华的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了何延华的文学成就。他表示何延华拥有“双重身份”，既有女作家的感性表达，又有高校教师的理性批评。两种身份相辅相成，形成独特的创作视角。另外，他指出，何延华作为藏族女作家，其作品中融入了藏族文化特有的“神性”元素，与普通作家风格有很大差异。此次分享会旨在启发听众从生活与文化中汲取灵感，构建更具深度的创作实践。

何延华首先对到场嘉宾表示感谢，接着分享了她的创作经历。何延华回顾自己的创作之旅，坦言自幼热爱文学，对阅读充满渴望。自初中起，她便着手文学创作，坚持不懈，大学时发表的短篇小说为她赢得了284元稿费，这也成为她不断写作的动力。面对学业与事业的双重压力，她依然笔耕不辍，坚信“热爱可抵万难”。在谈及创作素材时，何延华强调家乡的土地是其创作的源泉。她的灵感源自周围的人和自然界的生灵。她坚信：“对熟悉的生活要用心感知。”最后，讨论到写作技巧与天赋的关系，她强调小说家的创作技巧固然重要，但对世界的哲学性洞察、故事敏感度依赖天生的体察力。而写作的精神价值，无需以发表为目的，其过程本身能帮助个体在浮躁的社会中保持精神的丰盈，抵御生命的困境。

徐兆寿表示，藏族作家是甘肃文学界的一股独特力量，他们的作品融合了民族特色和地域色彩，展现了多民族文学创作的丰富多样性。作为安多藏区青年作家的杰出代表，何延华的小说创作已成为甘肃文学的新生力量。何延华的作品特色可以概括为三方面：首先，作品风格鲜明而强烈；其次，作品中流露出女性特有的细腻情感；最后，作品传递出藏族文化孕育的善良与温情。同时，徐兆寿也表达了对藏族文学未来发展的期待，期望何延华能够塑造出新一代藏族女作家的形象，并继续讲述属于她们的故事。

袁洪庚评价何延华的作品是“浪漫的当代童话”，他指出《寻找央金拉姆》中“小女孩寻找自我”是显性主题，背后潜藏着“寻觅”的深层主题。在探讨文学创作中的现实主义与浪漫主义时，他强调文学本质未变，变化的只是呈现方式。艺术家的本性应该是浪漫，而现实主义是表现技法，《寻找央金拉姆》正是这样的作品。最后，他借毛姆的《月亮与六便士》隐喻，提倡理想与现实的平衡，并鼓励年轻创作者“诗酒趁年华”，把握创作热情与生活机遇。

李生滨提出，文学创作是兴趣、坚持与现实相互交织的结果。他强调，兴趣是需要主动培养的，并以沈从文为例，指出作家的成长没有固定的模式，但都离不开深入生活、磨砺文字。他指出何延华的小说以“两个意象”——马儿黑金、红色拖拉机，以及“一个真实”——为特色。同时，学者型作家的探索为传统文学带来了新的可能性。李生滨总结出文学的意义在于“培育生存的力量”，在复杂多变的时代中，它让我们更接近真实。

白晓霞将《寻找央金拉姆》誉为一部“成人的童话”，深入探讨了何延华作品中“真善美”主题的构建途径，并分析了其“新黄河村落叙事”的文学意义。她从民间文化、人物刻画、环境描绘等多个维度进行了阐述，并与男性作家的创作风格进行了对比，强调了深入生活对文学创作的重要性。白晓霞指出，何延华通过多民族交融的黄河村落背景、民间道德感化的逻辑以及女性精神的升华路径，构建了一个独特的文学世界。

李胜利对何延华的文学创作风格给予了高度评价，并作了《复调叙事下西北中国的时代面相》的凝练总结，他指出，何延华的作品展现了以下几大特色：一是复调叙事的创新，多角度呈现时代的真实面貌；二是兼具批判与人文关怀，既揭露现实的困境，又给予人性以温暖的希望；三是文化融合的实践，通过现代小说形式承载传统哲思，构筑了中国式现代化的文学表达。在何延华的作品中，除了对童话和哲思的深入探讨，她还思考了现实与阵痛、艰难与茁壮的辩证关系，并指向了个体修行与成长的道路。

张春燕从文学性、人性洞察、自然意象、女性视角多个层面对作品进行了深入剖析，揭示了其深层含义。张春燕着重指出，书中以“寻找”为核心线索，深入探讨了个体成长、自我认知与心灵疗愈等主题，并将藏地文化的独特元素与普遍的人生问题巧妙地结合起来。通过女性视角的广泛包容，作品展示了“因理解而慈悲”的共情力量。她认为，何延华作品创作的基石在于对小人物生活的深情注视，通过对细节的精细观察，实现了文学与生命的深刻共鸣。

贾东方从天、地、人三个维度分享了自己的阅读体验。地之维度——朝圣之旅与自然救赎。他认为何延华的小说语言纯净且富有吸引力，能让读者迅速沉浸于其构建的世界中。人之维度——人性的美好与黑暗并存。何延华既书写生命的美好，也直面人性的贪婪、暴虐等阴暗面，揭示这些特质不仅存在于恶人，也潜藏于普通人甚至读者自身。天之维度——自然的神圣与崇高。藏区文学中高耸的雪山象征崇高与神圣，人类通过祭祀仪式表达敬畏，体现对理想化追求的向往。

在嘉宾发言环节结束后，西北师范大学、兰州城市学院的同学们积极提问，何延华从写作的多个角度解答了大家的困惑。她强调，阅读是创作的基石，应优先阅读经典文学作品。接着是多写作，通过大量的练习促成质的飞跃，可以从诗歌创作开始，借助想象力来创作出精彩的作品。至于小说的生发，应融入个人的独到见解，这与人生经历密切相关。

最后，杨天豪对本次分享会进行了总结。他高度评价了嘉宾与学生的发言，并提议学者和学生们将自己的作品带入课堂，听取更多反馈。他还鼓励学生积极表达自己的想法，踊跃参与写作，并说后面将邀请更多作家与学生交流，激发创作热情，从生活与文化中汲取灵感，构建更具深度的创作实践。