彭金山，中国作家协会会员。高中毕业后先后在农村和西北林业建设兵团生活达 10 年之久。1978 年考入西北师范大学中文系，在校任青年诗歌学会第一任会长，与同仁创办诗刊《我们》。1985 至1986年在武汉大学修完本专业硕士研究生课程。现为西北师范大学文学院院长、教授、硕士生导师，西北民族大学兼职教授及中国当代文学研究会理事、中国民俗学会理事、中外散文诗研究会理事、甘肃省民间文艺家协会副主席、甘肃省当代文学研究会常务副会长、关陇民俗研究会理事长、《敦煌》诗刊主编、甘肃文学院特约评论员。
主要成就：
彭金山先生兼诗人、学者于一身，他自 20 世纪 70 年代初开始文学创作，大学毕业后从事高教工作。迄今在《人民日报》、《诗刊》、《星星》、香港《诗》双月刊、《民族文学》、《民族文学研究》等报刊发表作品 400 多篇(首)，文学评论百余万字。
出版有诗集：
《象背上的童话》(敦煌文艺出版社 1991）
《看花的时候》(金陵书社出版公司 1992）
《别一种风景》(诗选，陕西人民教育出版社 1990)
《母亲颂》(甘肃少年儿童出版社1992)
《父亲颂》（甘肃少年儿童出版社 1993）
《中国现当代抒情诗选》（兰州大学出版社 1996)
专著有：
《中国新诗艺术论》(东方出版社 2000)
《文学批评与文体透析》(新华出版社2001)
《陇东风俗》(敦煌文艺出版社2001)等
编著有：
《20世纪中国散文诗精品赏析》(陕西人民教育出版社 1993)
彭金山在甘肃诗歌之夜上朗诵（刚杰·索木东/摄）
彭金山先生从事高校教学工作20 多年来，结合教学和创作实践深入进行当代文学和文体学研究，提出散文诗的“双元异步透融结构”理论。在新时期以来的诗歌思潮和诗学研究方面，也进行了比较系统的探讨，产生了相当广泛的影响。他的文学研究还有相当一部分是对具体作家作品的评论，既有对著名诗人的评论，但更多关注的则是从基层崭露头角的文学新人的成长。多年来，他为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血。《甘肃当代文艺五十年》指出，彭金山的评论“具有明显的个性特色。作为诗人，他与评论对象——诗歌作品易于沟通。在诗评中往往直接由直觉上升到本质，使评论文字准确中肯；而且他还善于发掘作品中的文化内涵，用颇富文化意蕴的诗意语言表述出来。另外多年从事写作学、民俗学研究，使他能以较为开阔的视野观照对象，进而选取独特的切入角度探幽发微。”彭金山先生曾获中国民间文艺最高奖“山花奖”首届学术著作奖、中国文联 2000 年度文艺评论奖、甘肃省第八届社会科学优秀成果二等奖、甘肃省“五个一工程奖”等十几项科研和创作奖励；在教学上，曾获甘肃省优秀教学成果二等奖两次。 1987 年被评为甘肃省优秀大学毕业生、 2001 年获全国师德先进个人称号、 2003 年获甘肃省德艺双馨文艺家称号。辞条辑入《中国文艺家传集》、《中国当代文艺家辞典》、《中国华文作家词典》、《中国诗人大辞典》、《中国民间文艺家辞典》、《东方之子》及《中国写作教育家•重要学术观点会萃》等多部辞书。
藏族朋友：伊旦才让、尕藏才旦、才旺瑙乳、扎西才让、刚杰•索木东等。
令自己满意的成就：创立了西北师大青年诗歌学会，为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血；发表了大量诗歌作品，出版了几部民俗、文评论著；培养了很多优秀的学生。
对藏族的什么最感兴趣：文化、文学
去过哪些藏族居住区：西藏和甘、青、川等地的藏区。
眼中的藏族文化特点：博大精深
眼中藏族人的特点：性格朴实、胸襟开阔
是通过什么途径成为藏族人的朋友：文学环境、教学工作、生活交往
对藏人文化网的赠言：传承和发扬博大精深的藏文化和藏族文学，让她在新世纪腾飞。
彭金山在甘肃诗歌之夜上朗诵（刚杰·索木东/摄）
彭金山先生从事高校教学工作20 多年来，结合教学和创作实践深入进行当代文学和文体学研究，提出散文诗的“双元异步透融结构”理论。在新时期以来的诗歌思潮和诗学研究方面，也进行了比较系统的探讨，产生了相当广泛的影响。他的文学研究还有相当一部分是对具体作家作品的评论，既有对著名诗人的评论，但更多关注的则是从基层崭露头角的文学新人的成长。多年来，他为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血。《甘肃当代文艺五十年》指出，彭金山的评论“具有明显的个性特色。作为诗人，他与评论对象——诗歌作品易于沟通。在诗评中往往直接由直觉上升到本质，使评论文字准确中肯；而且他还善于发掘作品中的文化内涵，用颇富文化意蕴的诗意语言表述出来。另外多年从事写作学、民俗学研究，使他能以较为开阔的视野观照对象，进而选取独特的切入角度探幽发微。”彭金山先生曾获中国民间文艺最高奖“山花奖”首届学术著作奖、中国文联 2000 年度文艺评论奖、甘肃省第八届社会科学优秀成果二等奖、甘肃省“五个一工程奖”等十几项科研和创作奖励；在教学上，曾获甘肃省优秀教学成果二等奖两次。 1987 年被评为甘肃省优秀大学毕业生、 2001 年获全国师德先进个人称号、 2003 年获甘肃省德艺双馨文艺家称号。辞条辑入《中国文艺家传集》、《中国当代文艺家辞典》、《中国华文作家词典》、《中国诗人大辞典》、《中国民间文艺家辞典》、《东方之子》及《中国写作教育家•重要学术观点会萃》等多部辞书。
藏族朋友：伊旦才让、尕藏才旦、才旺瑙乳、扎西才让、刚杰•索木东等。
令自己满意的成就：创立了西北师大青年诗歌学会，为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血；发表了大量诗歌作品，出版了几部民俗、文评论著；培养了很多优秀的学生。
对藏族的什么最感兴趣：文化、文学
去过哪些藏族居住区：西藏和甘、青、川等地的藏区。
眼中的藏族文化特点：博大精深
眼中藏族人的特点：性格朴实、胸襟开阔
是通过什么途径成为藏族人的朋友：文学环境、教学工作、生活交往
对藏人文化网的赠言：传承和发扬博大精深的藏文化和藏族文学，让她在新世纪腾飞。
彭金山在甘肃诗歌之夜上朗诵（刚杰·索木东/摄）
彭金山先生从事高校教学工作20 多年来，结合教学和创作实践深入进行当代文学和文体学研究，提出散文诗的“双元异步透融结构”理论。在新时期以来的诗歌思潮和诗学研究方面，也进行了比较系统的探讨，产生了相当广泛的影响。他的文学研究还有相当一部分是对具体作家作品的评论，既有对著名诗人的评论，但更多关注的则是从基层崭露头角的文学新人的成长。多年来，他为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血。《甘肃当代文艺五十年》指出，彭金山的评论“具有明显的个性特色。作为诗人，他与评论对象——诗歌作品易于沟通。在诗评中往往直接由直觉上升到本质，使评论文字准确中肯；而且他还善于发掘作品中的文化内涵，用颇富文化意蕴的诗意语言表述出来。另外多年从事写作学、民俗学研究，使他能以较为开阔的视野观照对象，进而选取独特的切入角度探幽发微。”彭金山先生曾获中国民间文艺最高奖“山花奖”首届学术著作奖、中国文联 2000 年度文艺评论奖、甘肃省第八届社会科学优秀成果二等奖、甘肃省“五个一工程奖”等十几项科研和创作奖励；在教学上，曾获甘肃省优秀教学成果二等奖两次。 1987 年被评为甘肃省优秀大学毕业生、 2001 年获全国师德先进个人称号、 2003 年获甘肃省德艺双馨文艺家称号。辞条辑入《中国文艺家传集》、《中国当代文艺家辞典》、《中国华文作家词典》、《中国诗人大辞典》、《中国民间文艺家辞典》、《东方之子》及《中国写作教育家•重要学术观点会萃》等多部辞书。
藏族朋友：伊旦才让、尕藏才旦、才旺瑙乳、扎西才让、刚杰•索木东等。
令自己满意的成就：创立了西北师大青年诗歌学会，为扶掖校园和地方的文学作者付出了大量的心血；发表了大量诗歌作品，出版了几部民俗、文评论著；培养了很多优秀的学生。
对藏族的什么最感兴趣：文化、文学
去过哪些藏族居住区：西藏和甘、青、川等地的藏区。
眼中的藏族文化特点：博大精深
眼中藏族人的特点：性格朴实、胸襟开阔
是通过什么途径成为藏族人的朋友：文学环境、教学工作、生活交往
对藏人文化网的赠言：传承和发扬博大精深的藏文化和藏族文学，让她在新世纪腾飞。
